Relevanz des Themas
Formale Bildung steigert das Einkommen und schafft weiteren individuellen Nutzen. Die gesellschaftlichen Vorteile können diesen Ertrag aber noch übertreffen. So zeigt die Forschung, dass ein höheres durchschnittliches Bildungsniveau in einer Region auch für deren weniger gut qualifizierte Einwohner mit Einkommensvorteilen verbunden ist. Absolventen von Naturwissenschaften, Ingenieurwesen, technologischen und mathematischen Fächern (MINT) scheinen aufgrund ihrer Rolle als Treiber von Innovation und Wachstum besonders starke externe Effekte zugunsten der Gesellschaft auszulösen.
Wichtige Resultate
Pro
Die ökonomische Theorie deutet auf den externen Nutzen von Bildungsvorteilen in einer Region hin; (u.a. Lernen von Gleichaltrigen, Synergien bei der Problemlösung).
Empirische Studien zeigen eine positive Korrelation zwischen höherem lokalen Bildungsniveau und höheren ökonomischen Erträgen.
Externe Humankapital-Effekte treten vor allem dann auf, wenn sich die Zahl von Hochschulabsolventen in einer Region erhöht.
Ein Anstieg des lokalen Bildungsniveaus schafft für alle Arbeitnehmer Vorteile, insbesondere für geringer Qualifizierte.
Solche Humankapital-Externalitäten scheinen bei MINT-Absolventen besonders ausgeprägt zu sein.
Contra
Die ökonomische Theorie deutet auf den externen Nutzen von Bildungsvorteilen in einer Region hin; (u.a. Lernen von Gleichaltrigen, Synergien bei der Problemlösung).
Empirische Studien zeigen eine positive Korrelation zwischen höherem lokalen Bildungsniveau und höheren ökonomischen Erträgen.
Externe Humankapital-Effekte treten vor allem dann auf, wenn sich die Zahl von Hochschulabsolventen in einer Region erhöht.
Ein Anstieg des lokalen Bildungsniveaus schafft für alle Arbeitnehmer Vorteile, insbesondere für geringer Qualifizierte.
Solche Humankapital-Externalitäten scheinen bei MINT-Absolventen besonders ausgeprägt zu sein.