Discurso de ascensor
El objetivo del tracking (la separación de alumnos en distintos tipos de colegios en función de su habilidad) es aumentar la eficacia educativa creando grupos de alumnos más homogéneos a los que es más fácil enseñar. Sin embargo, las preocupaciones surgen cuando el tracking tiene lugar demasiado pronto, ya que aunque se mejoren los logros educativos, puede reducirse la movilidad social intergeneracional. La evidencia empírica más reciente sugiere que no hay pruebas de compensación de ventajas y desventajas recíprocas entre la eficacia y calidad cuando se retrasa el tracking.
Hallazgos clave
Pros
No existe evidencia empírica de compensación de ventajas y desventajas recíprocas entre eficacia y calidad cuando se retrasa la separación.
Retrasar el tracking debilita la asociación entre los logros educativos de los alumnos y el origen de los padres, lo que mejora la movilidad social.
Retrasar el tracking aumenta la movilidad de ingresos entre generaciones.
Contras
No hay pruebas que indiquen que retrasar el tracking tenga grandes efectos en los logros medios.
Retrasar el tracking puede aumentar el abandono escolar de los alumnos con resultados más bajos.
Retrasar el tracking puede aumentar el coste total del sistema educativo.
