La educación de las mujeres y su efecto en la fecundidad

La relación es más compleja de lo que uno puede pensar

Ajou University, Republic of Korea, and IZA, Germany

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Discurso de ascensor

La correlación negativa entre la educación de las mujeres y la fecundidad se observa en gran medida en distintas regiones y momentos; sin embargo, su interpretación no está clara. El nivel de educación de las mujeres podría afectar a la fecundidad a través del efecto en su salud y su capacidad física para dar a luz, la salud de los niños, el número de hijos deseado, y la habilidad de las mujeres para controlar la natalidad y los conocimientos sobre distintos métodos anticonceptivos. Cada uno de estos mecanismos depende de las circunstancias individuales, institucionales y del país experimentadas. Su importancia relativa puede cambiar con el proceso de desarrollo económico del país.

Escolarización de las mujeres y fecundidad, 2010 (en algunos países seleccionados)

Hallazgos clave

Pros

La brecha de fecundidad entre mujeres con educación primaria frente a mujeres sin ella se amplía a medida que aumentan los ingresos, pero se reduce a niveles de educación superior (primaria versus secundaria).

Las mujeres con estudios son más capaces físicamente de dar a luz que las mujeres sin estudios, pero quieren menos hijos y controlan mejor la natalidad.

Las mujeres con estudios ofrecen mejores cuidados en el hogar, por lo tanto aumenta el valor del capital humano de sus hijos y se reduce la necesidad de más hijos.

En las fases relativamente tempranas del desarrollo de un país, las mujeres con estudios adoptan métodos anticonceptivos modernos más a menudo que las mujeres sin estudios.

Contras

La correlación negativa entre la escolarización de las mujeres y la fecundidad es fuerte, pero no la misma en distintos países. Varía a niveles diferentes de la educación de las mujeres y de las fases de desarrollo de un país.

Cada factor que afecta a la fecundidad funciona en ciertos entornos, pero la importancia relativa de cada uno se desconoce.

La habilidad de los padres para generar riqueza puede transferirse a sus hijos a través de la inversión en el capital humano de los hijos.

No está claro si la educación aumenta el acceso de las mujeres a nueva información o su habilidad para adoptar nuevas tecnologías anticonceptivas.

Mensaje principal de los autores

Son tres los mecanismos que influyen en la decisión de tener hijos de las mujeres con estudios: (1) Los ingresos relativamente altos y por lo tanto mayor renuncia a ingresos al tener hijos hace que quieran menos hijos. Los mejores cuidados que ofrecen estas mujeres aumentan el capital humano de sus hijos y reducen la necesidad económica de tener más hijos; (2) Los efectos positivos en la salud que tiene la educación, tanto en las mujeres como en sus hijos, significa que las mujeres son más capaces de dar a luz y la tasa de supervivencia de los hijos más alta reduce el deseo de tener más; y (3) el efecto de la educación en las mujeres favorece el uso de métodos anticonceptivos por su parte. Para las políticas demográficas en desarrollo, es por lo tanto importante comprender estos efectos en los ingresos, en la salud y en el conocimiento, y su influencia en las decisiones sobre fecundidad en el contexto específico del país.

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